close
都是,那么多人,面孔,不安,精神
提問: 媽媽參加教學觀摩，西西就不如平常表現 問題補充: 媽媽去幼兒園參加教學觀摩活動，西西一看見媽媽就表現的不自然，甚至要一刻不離的跟著媽媽，然后就是哭，結果課也上不了，活動也不參加。媽媽問怎么了，為什么這樣也不說，就是不時的摸摸眼淚。 医师解答: 寶寶已適應了家庭中的環境，對母親有很強的依戀，到幼兒園感到周圍都是生面孔，沒有那么多人為他一個人服務，哄他玩，于是感到精神緊張，不安及有失落感到總是哭著喊著要媽媽，這是一種與母親分離的“分離性焦慮”。這種依戀強度的高峰在二歲馮有，過了這個高峰，一般二歲以后送幼兒園，多數能很快適應。
提問: 媽媽參加教學觀摩，西西就不如平常表現 問題補充: 媽媽去幼兒園參加教學觀摩活動，西西一看見媽媽就表現的不自然，甚至要一刻不離的跟著媽媽，然后就是哭，結果課也上不了，活動也不參加。媽媽問怎么了，為什么這樣也不說，就是不時的摸摸眼淚。 医师解答: 寶寶已適應了家庭中的環境，對母親有很強的依戀，到幼兒園感到周圍都是生面孔，沒有那么多人為他一個人服務，哄他玩，于是感到精神緊張，不安及有失落感到總是哭著喊著要媽媽，這是一種與母親分離的“分離性焦慮”。這種依戀強度的高峰在二歲馮有，過了這個高峰，一般二歲以后送幼兒園，多數能很快適應。
全站熱搜
留言列表
